quinta-feira, 21 de maio de 2009

A Modelagem Matemática é uma metodologia alternativa para o ensino de Matemática que pode ser utilizada tanto no ensino fundamental como no ensino médio. A partir de conceitos gerais, procura –se mostrar a importância da Matemática para o conhecimento e compreensão da realidade onde se vive. Uma forma de avaliar se a Modelagem Matemática é eficiente no processo de ensino-aprendizagem é estabelecer um paralelo entre o ensino tradicional e o ensino através da Modelagem Matemática, abordando aspectos como a pedagogia adotada, a criatividade, o interesse pelo estudo de Matemática, a motivação e entusiasmo por parte dos alunos,e a avaliação do que eles realmente aprenderam com a Modelagem Matemática, levando o professor a refletir sobre a sua metodologia de ensino da matemática.


A Modelagem Matemática é livre e espontânea, ela surge da necessidade do homem em compreender os fenômenos que o cercam para interferir ou não em seu processo de construção. Ao trabalharmos Modelagem Matemática dois pontos são fundamentais: aliar o tema à ser escolhido com a realidade de nossos alunos e aproveitar as experiências extra-classe dos alunos aliadas à experiência do professor em sala de aula.

segunda-feira, 18 de maio de 2009



https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX4vYeqFUc0AaSMHa4de1e2QViaYbycGF3q-OlyuDQsNe-a6Jy1L2cWRENVyWltVWAyw7awstjmYP1AUm5ukTsq7sOfo4ZdLQAB9K_1kmFKH4fsZbiDh0JKvrJr_HCaKYOU3UkIsj4sik3/s320/matematica.gif
A modelagem matemática é um processo que envolve a obtenção de um modelo que pode ser considerado como um processo artístico, pois quem formula um modelo porque além de um conhecimento matemático ele precisa de intuição e criatividade interpretar o contexto, saber discernir que conteúdo matemático melhor se adapta e também ter senso lúdico para trabalhar com as variáveis envolvidas.
O modelo matemática a ser trabalhado deverá ser de conhecimento do aluno sem desconsiderar nova oportunidades de aprendizagem.
"Amodelagem matemática é assim uma arte ao formular, resolver e elaborar expressões que valiam não apenas para uma solução particular, mas também sirva, posteriormente, como suporte para outras aplicações e teorias" (id.ibid, p. 13)

A modelagem tem como propósito a problematização de situações cotidianas. Ao mesmo tempo em que propõe a valorização do aluno no convivio social, requer questionamento de problemas sobre a situação de vida. Dá oportunidade de aprendizagem no qual os alunos são convidados a pesquisar por meio da matemática, situações naturais da realidade do dia a dia, sejam elas físicas, biológicas ou sociais, constituem elementos para análise crítica e compreensão diversas.
É uma arte de transformar problemas da realidade com problemas matemáticos de maneira com que o aluno possa compreender melhor, o trabalho do professor com a modelagem matemática possibilita a intervenção do estudante nos problemas reais do meio social e cultural em que vive, por isso contribui para sua formação crítica.

quinta-feira, 14 de maio de 2009

A modelagem oferece uma maneira de colocar a matemática em situações do cotidiano, no currículo escolar em conjunto com o tratamento formal que é predominante no modelo tradicional.
Essa ligação da matemática escolar com a matemática da vida cotidiana do aluno faz um papel importante no processo de aprendizagem do individuo, pois da sentido ao conteúdo estudado, facilitando sua aprendizagem e tornando-a mais significativa.

“(...)Se nós vivêssemos sem a Matemática, isso fazia com que fossemos regularmente enganados pelos outros(...)”

Nuno Miguel de Sousa Barreira